Recherches en didactiques, n° 21. Pratiques et recherches en didactiques
Versailles, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeur
Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile
L'un des principes fondateurs de la revue est d'enrichir les dialogues entre chercheurs de didactiques différentes. Ce numéro ne déroge pas à la règle en présentant des recherches empiriques récentes au sein de didactiques différentes et le développement d'une réflexion didactique dans les sciences médicales. Ainsi, dans le domaine scolaire, trois articles traitent de la question des apprentissages des élèves :
Dans le domaine de la formation à la santé, une revue des derniers travaux montre un intérêt grandissant pour l'analyse des processus didactiques, non seulement dans la formalisation des contenus de formation, mais aussi comme contenu que les professionnels doivent s'approprier pour repenser l'éducation du patient dans sa propre prise en charge thérapeutique. Ce numéro renoue avec la tradition d'un entretien, mené cette fois-ci avec C. Grataloup qui retrace son parcours de chercheur, la naissance institutionnelle de la didactique de l'histoire et/ou de la géographie et évoque des débats qui traversent ce champ. Il se clôt par une lecture critique d'un ouvrage récent sur les référentiels en didactique du curriculum. |
RésuméArticles sur les recherches empiriques dans des didactiques différentes et le développement d'une réflexion didactique dans les sciences médicales. ©Electre 2024 |
Caractéristiques Éditeur(s) Date de parution
8 juillet 2016
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s) Ana Dias-Chiaruttini
(Directeur de publication), Nathalie Salagnac
(Directeur de publication) EAN
9791090290105
Nombre de pages
142
pages
Reliure
Broché
Dimensions
20.0
cm x
14.0
cm x
0.8
cm
Poids
176
g
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