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Rencontrer les parents : malentendus, tensions et ambivalences entre l'école et les familles
Stefanie Rienzo
Versailles, Pontoise, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurUne première génération d'enquêtes sociologiques a montré que la relation entre l'école et les familles dépend d'un rapport de classe. Ce livre s'inscrit dans une deuxième génération d'enquêtes qui se déploie dans une institution scolaire convertie à la collaboration, où la relation avec les familles devrait être plus égalitaire. Stefanie Rienzo est allée à la rencontre d'un petit groupe d'enseignants et de parents autour d'élèves de 10-12 ans : en combinant des observations et des entretiens, elle éclaire les dynamiques communicationnelles et les raisons des postures et stratégies dans l'échange. Son enquête montre que tous les participants ont des attentes fortes à propos de la collaboration. Elle est pourtant source d'insatisfaction, voire de ressentiment, et se réalise inégalement entre milieux sociaux. Au fil de l'analyse apparaissent les résistances au changement du rapport école-familles. Les inégalités sociales ont fait place aux inégalités de participation : à l'école désormais de se demander comment collaborer avec les parents sans se déresponsabiliser de l'échec scolaire. |
RésuméEnseignante entre 2018 et 2022 dans une école primaire genevoise, l'auteure combine des observations et des entretiens pour étudier les dynamiques communicationnelles ainsi que les motivations derrière les postures et les stratégies lors des rencontres entre la famille et l'école. Si les attentes sont fortes en termes de collaboration, ces échanges sont néanmoins source d'insatisfaction. ©Electre 2024 |
Caractéristiques Auteur(s) Stefanie Rienzo
(Auteur) Date de parution
8 juin 2022
Collection(s)
Cahiers de la section des sciences de l'éducation
Rayon
Divers
Contributeur(s) Jean-Paul Payet
(Préfacier) EAN
9782940655021
Nombre de pages
203
pages
Reliure
Broché
Dimensions
21.0
cm x
15.0
cm x
1.0
cm
Poids
330
g
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