Etudes de linguistique appliquée, n° 140. Interdidacticité et interculturalité
Versailles, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurSommaire
Présentation Langues et cultures comme objets et comme aventures : particulariser, généraliser, singulariser Les obstacles culturels aux apprentissages, ou comment faire de l'interculturel appliqué Les enjeux éthiques de la didactique des langues et des cultures n'appellent-ils pas un « Nouveau discours sur la méthode des études de notre temps » ? Pour une citoyenneté planétaire : le Gerflint, Groupe d'études et de recherches pour le français langue internationale « Le manuel est mort, vive le manuel ! » : plaidoyer pour une nouvelle culture d'enseignement et d'apprentissage L'évaluation de la compétence en langue : un objectif commun pour des publics différents Cultures d'enseignement/cultures d'apprentissage : contact, confrontation et co-construction entre langues-cultures Interculturalité et interdidacticité dans la relation enseignement-apprentissage en didactique des langues-cultures |
RésuméDéfinit ce que l'on entend par culture, lorsque l'on parle de cultures d'enseignement et d'apprentissage et étudie leurs rapports avec les cultures sociales, les traditions didactiques, etc. Examine dans quelle mesure le concept d'interculturalité est pertinent pour penser les phénomènes d'interdidacticité en classe de langue-culture. ©Electre 2025 |
Caractéristiques Éditeur(s) Date de parution
17 février 2006
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s) Christian Puren
(Directeur de publication) EAN
9782252035146
Reliure
Broché
Dimensions
23.0
cm x
15.0
cm x
0.7
cm
Poids
196
g
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