Revue française de pédagogie, n° 180. Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire
Versailles, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurN° 180 - Revue française de pédagogie - 2012 Dossier - le cap : regards croisés sur un diplôme centenaire coordonné par Guy Brucy, Fabienne Maillard & Gilles Moreau Guy Brucy, Fabienne Maillard & Gilles Moreau - Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire Guy Brucy - La légitimité du CAP : une conquête de haute lutte Fabienne Maillard - Ambitions et limites de la « refondation » du CAP (1998-2010) Gilles Moreau - CAP in situ et CAP scolastique Marc Suteau - Les artisans et le CAP : une conversion tardive (1920-2000) Nicolas Divert - De la promotion à la relégation. Le déclin des CAP de couture Table ronde : les diplômes professionnels « de base » en Europe Varia Sophie Morlaix & Bruno Suchaut - Les déterminants sociaux, scolaires et cognitifs de la réussite en première année universitaire Patrice Venturini & Andrée Tiberghien - La démarche d'investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques : étude de cas au collège Positions, débats et controverses Philippe Masson - Penser autrement les carrières scolaires Notes critiques |
RésuméLe CAP a eu cent ans en 2011. A cette occasion, ce dossier est consacré à ce diplôme destiné aux apprentis, qui a permis à de nombreux jeunes issus de la classe populaire d'accéder à une qualification reconnue. Les auteurs examinent son rôle, ses évolutions, avant de le mettre en perspective avec les formations équivalentes existant en Europe. ©Electre 2024 |
Caractéristiques Éditeur(s) Date de parution
25 février 2013
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s) Guy Brucy
(Directeur de publication), Fabienne Maillard
(Directeur de publication), Gilles Moreau
(Directeur de publication) EAN
9782847883886
Nombre de pages
157
pages
Reliure
Broché
Dimensions
24.0
cm x
20.0
cm x
0.9
cm
Poids
333
g
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