Textes de lecteurs en formation
Versailles, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurDans la suite du Texte du lecteur, les contributions des spécialistes de la lecture littéraire réunies ici inventorient et explorent, dans leurs dimensions théoriques et pratiques, les perspectives didactiques ouvertes par la notion de texte du lecteur. Elles se consacrent à des lecteurs empiriques singuliers et à la genèse de leurs lectures, de la maternelle à l'université. On trouvera, rassemblées dans le présent volume, des contributions qui toutes se donnent pour objet la lecture en situation scolaire, qu'il s'agisse de celle des élèves, petits et grands (des élèves du premier degré aux étudiants et aux jeunes professeurs en formation), ou de leurs enseignants. Pour ces derniers, il s'avère plus que jamais nécessaire d'admettre que les sujets lecteurs qu'ils sont investissent des parts notables de cette subjectivité dans leur pratique enseignante, apportant et fabriquant, dans l'espace intersubjectif de la classe et à travers les interactions vivantes qui s'y jouent, des textes de lecteurs dont il convient d'explorer la texture. Le tissage de l'intime avec le partage de lecture impliqué par la situation scolaire est abordé à travers la confrontation des lecteurs avec la poésie, la littérature de jeunesse, ou encore les écrits (commentaires, journaux et carnets de lecture, etc.) des lecteurs en formation. |
RésuméCes contributions consacrent l'essentiel de leurs études et réflexions à des lecteurs empiriques particuliers et à la genèse de leurs lectures dans une situation particulière : à l'école, de la maternelle à l'université. ©Electre 2025 |
Caractéristiques Éditeur(s) Date de parution
30 mars 2011
Collection(s)
ThéoCrit'
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s) Catherine Mazauric
(Directeur de publication), Marie-José Fourtanier
(Directeur de publication), Gérard Langlade
(Directeur de publication) EAN
9789052017327
Nombre de pages
260
pages
Reliure
Broché
Dimensions
22.0
cm x
15.0
cm x
1.4
cm
Poids
359
g
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