Humour et créativité en éducation : approche psychologique

Ce que dit l'éditeur

Il ne s'agit pas d'un livre humoristique. Pour la première fois, l'utilisation de l'humour en éducation, ses effets positifs ou négatifs dans la classe ou dans un groupe sont étudiés de manière scientifique.

Quelle est l'influence d'une personne ayant un bon sens de l'humour sur ses condisciples ? Comment les élèves d'âges différents, de l'école élémentaire à l'Université, perçoivent-ils l'humour de leurs enseignants ? Son utilisation, systématique ou occasionnelle, peut-elle diminuer l'agressivité et les tensions, améliorer l'apprentissage, contribuer à la créativité ? Ces questions, parmi d'autres, sont abordées et vérifiées dans cet ouvrage par des expérientations rigoureuses, mais les résultats sont présentés (souvent avec humour) dans un langage accessible à tous. Toutefois, pour répondre aux besoins des chercheurs en sciences humaines, les analyses scientifiques sont détaillées dans des annexes techniques.

Ce livre particulièrement original et novateur a été écrit directement en français par AVNER ZIV, professeur de psychologie à l'université de Tel Aviv et sa fille NOEMIE ZIV, Docteur en psychologie. Leurs travaux, leurs applications possibles, ainsi que les précautions à prendre dans le maniement de l'humour en situation pédagogique, s'adressent non seulement à un large public d'enseignants, éducateurs et formateurs mais aussi à tous les parents et les personnes intéressées par les relations humaines.