Les enfants en situation d'échec scolaire dans les classes élémentaires : diagnostic neuropsychologique des difficultés d'apprentissage
Natalia Korsakova , Iouri Mikadzé , Eléna Balachova
Versailles, Lyon 2ᵉ, Lyon 6ᵉ...
Ce que dit l'éditeurLes enfants en situation d'échec scolaire dans les classes élémentaires Cet ouvrage s'adresse aux pédagogues, pédiatres, psychologues, orthophonistes, neuropsychologues qui cherchent à comprendre quelle part revient aux contraintes et limites biologiques dans la formation des fonctions psychiques des enfants, quelles déficiences peuvent survenir du fait de certaines anomalies dans la maturation du cerveau et, corrélativement, quels peuvent être les handicaps en particulier dans certains domaines (langage, mémoire). L'effet du développement normal ou pathologique des fonctions cognitives sur les apprentissages est étudié en parallèle à la manière dont le travail scolaire actualise ce développement.
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RésuméÉtudie l'échec scolaire de l'enfant à travers la neuropsychologie. Interroge les pathologies et en mesure les incidences possibles dans les fonctions cognitives de l'enfant. Aborde le rôle lié à la maturation du cerveau ou les dysfonctionnements cérébraux. L'ensemble n'écarte pas d'autres facteurs liés à l'échec scolaire. S'inscrit dans la lignée des travaux de l'école russe de neuropsychologie. ©Electre 2024 |
Caractéristiques Auteur(s) Éditeur(s) Date de parution
5 février 2004
Rayon
Pédagogie
Contributeur(s) Nicolas Zavialoff
(Traducteur), Christian Saunier
(Traducteur) EAN
9782747557214
Nombre de pages
159
pages
Reliure
Broché
Dimensions
22.0
cm x
14.0
cm x
0.9
cm
Poids
222
g
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