Apprentissages numériques et résolution de problèmes, cours moyen (première année) - Equipe de didactique des mathématiques (France)

Apprentissages numériques et résolution de problèmes, cours moyen (première année)

Equipe de didactique des mathématiques (France)

Hatier | juin 2005
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Ce que dit l'éditeur

¤ Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits par l'équipe de recherche en didactique de l'INRP, regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Il s'adresse aux formateurs et aux enseignants.

¤ Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul, aux grandeurs et à leur mesure ainsi qu'à la résolution de problèmes.

¤ Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement.

¤ Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'un double point de vue :

  • explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique ;
  • description commentée des activités et de leur mise en oeuvre, à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.

¤ Les propositions d'enseignement délivrées dans cet ouvrage sont fondées sur :

  • l'appropriation progressive des connaissances numériques à travers des situations de résolution de problèmes ;
  • l'exploitation des productions des élèves et les débats qui en découlent ;
  • le renforcement et le réinvestissement réguliers des acquis.

Résumé

Présente suite à des recherches menées de 1985 à 1999 par une équipe de l'INRP, une analyse des apprentissages mathématiques en classe de CM1, ainsi que des activités pour apprendre à résoudre des problèmes, l'addition, l'arithmétique, la multiplication, les fractions, etc. ©Electre 2024

Caractéristiques

Éditeur(s)
Date de parution
1 juin 2005
Collection(s)
Ermel
Rayon
Pédagogie
EAN
9782218920363
Nombre de pages
501 pages
Reliure
Broché
Dimensions
24.0 cm x 18.0 cm x 2.4 cm
Poids
760 g

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