Les cahiers d'écriture maternelle : méthode Dumont. Vol. 2. Les formes de base

Danièle Dumont

Hatier | mai 2020

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Ce que dit l'éditeur

Les cahiers d'écriture

Maternelle

Latéralité et tenue de crayon
Gestion de l'espace graphique
Les formes de base
L'écriture courante

CP/CE1

Apprentissage (CP)
Perfectionnement (CP)
Majuscules (CP/CE1)

CE2/CM/Collège

Remédiation

Modélisation de l'apprentissage de l'écriture en école maternelle

Mise en place des compétences de base
- Latéralisation
- Développement des compétences motrices
- Développement des compétences visuo-spatiales et auditives
- Développement des compétences kinesthésiques

Objectif
- Repérage par rapport au schéma corporel
  Repérage dans l'espace
- Mobilité adéquate des organes scripteurs
- Gestion statique de l'espace graphique
- Gestion dynamique de l'espace graphique

Compétences à acquérir
- Usage de la main appropriée
  Sens gauche/droite et haut/bas de l'écriture
- Tenue correcte du crayon
  Posture adaptée
  Déplacement adapté des organes scripteurs
- Organisation de l'espace graphique*
- Production des formes de l'écriture au moyen de gestes adaptés

Finalité
- Obtention d'une écriture cursive fluide, claire, lisible, bien disposée dans la page et dans le lignage, autorisant directement l'accès à la fonction sémantique de l'écriture

Résumé

Propose une progression logique d'apprentissage de l'écriture en quatre thèmes : les boucles, les coupes, les ronds, les ponts. L'objectif à atteindre est précisé avant chaque activité et chacune des compétences acquises est sollicitée dans l'activité qui suit. ©Electre 2024